Rôle de l'élève: je dois prendre un atelier sur les étagères, essayer de le réaliser, demander au maître de venir vérifier et le remettre à sa place quand j'ai fini en m'aidant de la petite photo présente sur l'étagère où je l'ai pris.

Comme vous pouvez le voir, les enfants sont concentrés sur leur tâche. Ils découvrent, essayent, font des erreurs, essayent à nouveau, réussissent, passent à une autre activité ou recommencent pour faire "mieux"ou parce que cette activité leur a plu...

Différents ateliers de manipulations seront proposés tout au long de l'année et ce, dans quasiment tous les domaines pour découvrir ou réinvestir des notions (langage oral et écrit; numération et formes; explorer le monde: temps, espace, vivant, objets, matières...)